思

最近愈來愈覺得自己不夠認真
每天想梗
但梗和課程少能結合
有時只是為了想活動而想活動
看看日誌和統計
休閒和美勞,陪伴和訪視
成了最多的服務內容

這些統計的結果
是因為學生不舒服?
是因為學生喜歡遊戲和勞作?
還是因為自己沒本事把正課上好
沒本事給學生更多知識?
我很多問號

Gene是個資質極佳的小孩
我自認無法在課業上幫助他
所以淨做些有的沒的
讓他回到他年紀該有的純真
放鬆心情,轉移治療的注意力
所以玩熱縮片,所以做蛋糕
因為我沒本事教他功課
所以順著他的興趣
找紅樓夢食譜,找雅舍談吃,找隨園食單
這些因為
是我自己的以為
我更應該做的
是否應該是花更多的時間心力
去搞懂,去熟悉那些我所認為自己擔負不了的課程內容?
那些證明題,那些峽灣和大陸海的差異,那些方程式和外星文字?

問號中