上學期末，一下失去了敏敏和田田，雖然一路陪伴，不至太多遺憾，但驟失兩個可愛的寶貝，頓時消沈；這學期開始沒兩個月，悅悅也離我而去。
比起上個學期，這學期學生少了些，而且好幾個短期治療的孩子，在還來不及和我建立起革命情感後，就結束治療了，我當然是為孩子的治療結束而高興，只是沒了麻吉，我竟然也覺得空虛。
三月到四月，忙著中心的鑑定安置工作，學生少，自己還能說服自己接受，而隨著鑑定安置工作的結束與落幕，不踏實的感覺竟然充滿自己。
我一向不知如何面對家長，尤其是心碎的他們，除了陪伴，我總不知能開口說什麼，做什麼，和家長之間的互動一直是我的弱點，只是有時靜下來想都覺得慚愧，為什麼孩子走了，我就也和家長斷了連絡，難道我和孩子的關係僅止於此嗎？
悅悅的母親昨天因為護士節而來院送上親手做的卡片，我一向無法輕鬆面對家長，昨天我們卻一起吃午餐，聊她的近況，聊爸爸和妹妹的近況，甚至一些悅悅生前說的話．．．。回家的路上，我想起了敏敏、田田，還有我的班長文村，我仍然不知道怎麼面對他們，在捷運上傳了簡訊問候，彷佛是給自己一個交待。晚上我收到田田姊姊的回傳、收到敏敏媽媽的回傳，田田姊姊告訴我她會加油，也謝謝我對田田的疼愛，我說；敏敏的媽媽說，下午正想起我們，就收到我的簡訊，眼淚仍止不住，但等她平復，一定再約我們見面．．．，今天中午，我終於鼓起勇氣到二樓的病房找尋田田的母親，我一直慚愧，幾個月來我不曾去看過她，明明知道她就在醫院照顧著生病的爸爸，我跟田田的媽媽說，老實說，一直掛念著她，只是田田的爸爸一直不知田田離開，我實在不知道，如果我來這兒找妳，我要怎麼面對田田的爸爸．．．。
原來，沒那麼難，關心，可以有很多方式。
早上上課上得不太順利，Kary又耍脾氣，而且賴皮，本來該進行的課程沒進行，零零碎碎做些了東西；後來去看我即將考學測的資優生，我總覺得他對我愛理不理，其實很想逃避他，但是仍然說服自己去訪視他，總有一天，他能感受到這份關心吧．．．。早上課程結束後，自己悶到爆，中午憑著一個衝動去看田田的爸媽後，卻重新燃起一點點拼勁。
想想和每個孩子剛開始接觸時的緊張和壓力，想想過去曾經遇到的困難，想想當初是怎麼樣積極努力的找尋和孩子的交集，怎麼會現在這麼沒有勇氣？
就憑此，我拿起了貼紙和神奇寶貝畫冊，踏入病房去訪視一個五歲的小男生，雖然中班的年紀不在服務的範圍裡，加上對於小朋友的壞脾氣和家長的狀況略有所聞，一直逃避，但，我明明有空，怎麼放這小孩不管？
小男生很安靜的接受了我的建議，從床上坐起來，和我一起看書，一起玩貼紙，從頭到尾他都很安靜，幾乎沒看我一眼，也沒和我說話，但以我的標準，沒對我發脾氣，趕我離開病房，就是成功的第一步了．．．。
離開病房不到十分鐘，電話響起，那頭傳來一個稚嫩的聲音，問我：「徐老師，你在哪裡？」原來是十分鐘前都還很安靜的他．．．。
我的心溫暖了起來，像充飽了電，再出發．．．。
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