病中的他和其他小朋友自我介紹時說 「我叫悅理」-「喜悅真理」。
後來我知道他妹妹的名字也有很棒的解釋 「平如」-「平安如意」。
我一向不擅長和大孩子，尤其是大男生相處，和他也不例外；他生病的這段期間，我給他的少，反而是他的媽媽不斷的把自己的經驗和勇氣、力量，分享給其它病童的家長，感同身受的心情，給了許許多多家長支持與鼓勵；悅理就算在現在，仍不忘感恩與分享，就算連動手都困難，醫生巡房時，他甚至還會要求媽媽拿餅乾出來請醫生吃．．．。
我很少和他上課，甚至是聊天，印象中，悅理怕吵；偶爾媽媽覺得悅理悶壞了，會主動問我們有沒有機會帶其他小朋友去看看他，或者帶同年齡的孩子去和他說說笑笑；他總撐不久，但是每一次都能感覺到他盡力融入的喜悅，面對小弟弟小妹妹，他會用糖果餅乾鼓勵；面對同齡的大孩子，他會用年輕人共通的語言說著我們聽不懂的話．．．。
因為胸積水進進出出加護病房，加上年前心臟破洞開的大刀，他幾乎是一天比一天更虛弱，但我卻眼前著他一天比一天更堅強、一天比一天更懂得感恩惜福。
今天去病房，本來就沒抱著什麼希望，因為我知道現在的他，最需要的就是休息，本來，就是抱著去分擔媽媽的壓力而去的，沒想到，半夢半醒的他，卻要跟我聊天，甚至哭著說，我每次去看他都匆匆忙忙，一下就離開了；我解釋著說，因為他怕吵，因為醫生說他需要休息，所以我總是沒辦法久待。打止痛又吃止痛的他，雖然意識清醒，眼睛卻幾乎睜不開，但他仍然盡力的和我聊天，說要請爸爸帶雪碧給他喝時，就問我愛喝什麼，也要叫爸爸帶來；我說我喝咖啡，他說我會中毒，要吃點別的解我的毒，於是想起他愛吃的杏仁餅乾，他笑說要請我吃高級餅乾；醫生來巡房，奮力睜開一隻眼睛的他，要求戴上眼鏡，一一把醫生點了名，還分了分點心才讓醫生們離開．．．。
因為我自己時間的分配不當，今天我仍然只和他小聊了半個小時，雖然約定了下週一下午再去陪他聊天，我卻有一點點擔心來不及，擔心他會不會這兩天就陷入了深度的昏迷．．．。
記得他前次住進加護病房沒兩天，就因為大出血緊急開刀，那天，醫療人員都做了最壞的心理準備，我知道，他有可能那晚上就離開；隔天知道他平安，我奔去醫院，只因為前一日其它小朋友才為他做了加油的海報，我很怕來不及讓他看見，留下彼此的遺憾。
當初考這職務面試時，主考問了我一個問題，大意大概是，如果學生面臨類似插管這樣的重要時刻，他希望老師在場，這時你又有要事在身，你要怎麼辦？我本來以為這問題很好回答，因為，哪有什麼事情比生命更重要？但是做這工作一兩年，我漸漸知道，很多時候，真的是很兩難。上次田田昏迷，媽媽扣我去醫院，我正好和兩同學約在家裡讀書，還好交情夠好，她們也能體諒我的工作，我選擇了去醫院；雖然知道我不一定要隨傳隨到，但那天田田往生了，回頭想想，我如果接到電話沒去陪他？我會留下多少遺憾？不知道這樣的情形還會發生多少次？不知道我是不是終有走不開的時候？不知道是不是我身邊的人都能體諒這樣的狀況？不知道會不會當我自私的只重視自己的事時，留下無可抺滅的遺憾？
再次面對末期的孩子,我,忍不住想很多...
願我的喜悅真理，平安如意．．．。
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